孩子打架，父母如何管教能提升儿童情商发展？
0-10岁的孩子，在向独立、自我完善方向发展中，逐步表现出每个人与众不同的特点，因差异产生情绪波动极为正常，由于孩子自我理性管控机制尚不健全，矛盾冲突在所难免，
作为父母，面对孩子打架，你认为以下哪一种管教方式有利用孩子情商发展？
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孩子闹着玩的，装作没有看见，一笑置之；
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认为自己孩子被欺负，责骂对方孩子；
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不护犊，不袒护，教训批评自家孩子；
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一个巴掌拍不响，两个孩子都不对，各打50板；
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培养孩子“狼性竞争力”，打输了活该，有本事打回来；
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为自己的孩子“讨公道”，双方家长大打出手；
- 父母不过度介入，帮助孩子调整情绪，进行行为引导。
我想，绝大多数家长会选择最后一种方式，但面对一些具体问题还是有诸多困惑，例如父母何时介入？介入后做些什么？怎样引导孩子调整情绪？如何让孩子在打闹中成长？……
在此从儿童心理特征、情商发展角度，为各位家长提供实用性、可操性的管教方法。
首先，从儿童心理发展特征了解孩子为什么打架？
孩子的心理发展分为3岁前和3岁后，3岁前孩子处于口、手、脚敏感期，他们通过口、手、脚探索世界，认识事物，探索的范围也包括他人的身体，于是出现了“咬人”“打人”“踢人”等攻击行为；
3岁后孩子语言表达匮乏，跟不上情绪反应，情急之下常常使用冲击力的身体动作替代语言，以达到自己的目的。如他们只是想表达“你让开别挡着我”“你不要弄我的东西”，但是话未出口已动手推搡、抢夺；
孩子天生爱尝试并重复那些能产生有趣、刺激后果、引起成人注意的行为，通过打架想引起爸爸妈妈或他人的注意；
有的孩子因为缺乏安全感，通过先发制人保护自己，或通过攻击行为发泄不良情绪。
其次，父母对伤害的干预，能够让被打的孩子产生心理安全感。
给大家分享一幅很棒的漫画：
一个孩子被别的小朋友打，父母和周围成年人立刻过来干预，被打的孩子虽然很受伤，但哭一哭也就过去了。在潜意识层面，他会意识到这是一个偶发事件：“世界基本是安全的，父母是会保护我的，伤害我的只是个别的、偶然的”。
而同样是被孩子欺负，父母或周围成年人在旁边看着，不说话，物理疼痛的程度一样，但心里感受到的恐怖却完全不同。
父母干预做到“三不”，即“不评理，不指责，不袒护”。当父母目睹孩子肢体冲突时，要及时将双方孩子拉开，干脆、简明、严肃地说“不可以”（注意不建议使用“不可以打人”，不要把负面的信息加进去）；
先把打人的孩子晾在一边，将注意力放在被打孩子身上，照顾受伤部位，避免再次伤害；询问事情经过，可以问“刚才发生了什么事？你现在感觉怎么样？”（而不问“为什么会打架”）。
研究表明，事件与情绪的描述对神经系统有安抚效果，能帮助孩子从不安事件中较快的恢复过来。
第三，运用“同理心，三角思考法，假设性提问”化解冲突。
同理心：父母用前面所说的孩子打架心理成因去解释孩子的情绪，“妈妈（爸爸）知道你为什么这样做，因为……，妈妈（爸爸）明白你的。”目的在于让孩子知道，父母不是来批评指责我的，而是理解我的。孩子不排斥家长，信任家长，家长的引导才能影响孩子。
三角思考法：引导孩子站在不同角度思考打架行为，“想想你这样做，妈妈（爸爸）会开心吗？爸爸妈妈会怎么说？怎么做？老师和小朋友会怎么想？大家会怎么认识你？”目的在于让孩子顾及他人感受，这也是情商的重要内容。
假设性提问：让孩子动脑去思考事情的后果，“如果你不这样做会怎样呢？如果我们跟他好好说会怎样呢？还有什么更好的办法？”目的在于鼓励孩子自己解决问题，同时选择更好的解决问题方法。
第四，区别对待，正确引导情绪表达及行为示范。
0-3岁孩子引导方式：不讲道理，用“同理心”引导。可以直接教给孩子一些表达情绪的词汇，如喜欢，不喜欢，想要，不想要，开心，不开心，生气等，引导孩子说出自己的情绪；
平时可以买一些情绪表情卡片，在家里玩亲子表情游戏，爸爸妈妈言传身教，让孩子学会管理自己的情绪。如果孩子学会了表达和管理自己的情绪，就不会有那么多架打了。
打人的孩子引导方式：用“同理心，三角思考法，假设性提问”引导。很多时候，打人的孩子知道自己不对，但往往控制不住自己，一着急就犯错，家长可以用日常行为修正法加以训练。
在日常行为中，家长多留心观察，每当孩子表现出积极、正面情感，应及时给予鼓励，并记录加分一次（注意记录只加分不减分），分数达到一个阶段即满足孩子一个愿望，循序渐进训练提升孩子自我情绪管理能力。
被打孩子的引导方式：用“同理心，假设性提问，保护自己，谅解他人”引导。被打的孩子在运用“同理心和假设性提问”后，引导孩子学习保护自己，“如果再有小朋友拿你的玩具，你可以很大方跟他说，我们一起玩吧”
“如果你让爸爸妈妈、老师或者其他小朋友帮助你，会怎么样？”等引导启发孩子去思考，知道今后遇到类似情况该怎么做；引导打人的孩子站在他人的角度感受他人的感受，最后，引导两个孩子一起玩“谅解游戏”，通过握手、拥抱、说对不起，慢慢淡忘刚刚发生的不愉快。
结束语：
孩子打架是儿童社会化发展、情商管理一项重要内容，争吵打闹也是一门学问与功课，父母引导孩子在“尝试错误”中学习和成长，
可以在孩子心里种下爱的种子，学会保护自己，谅解他人；可以将攻击倾向转化为成长过程中的力量，转化为忍耐、坚毅等积极的品质。
文 | 李玉香；插图 | 网络
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